La Bioestadistica CONSIDERA EL TRATAMIENTO ESTADISTICO DE LOS DATOS PROVENIENTES DEL AREA DE LA SALUD
Considernado que la Estadistica es la ciencia que se ocupa de:
a) la recopilación , clasificación y procesamiento de datos correspondiente a las variables de estudio
b) la obtención de inferencias a partir de un volumen de datos cuando se observa sólo una parte.
Estadística Descriptiva desarrolla la parte (a).
Estadística Inferencial desarrolla la parte (b).
APLICAR MEDIDAS DE RESUMEN E INFERENCIAS SOBRE LOS PARAMETROS PARA LOS SIGUIENTES CUADROS.
CUADRO 1.:
3 variables : edad, temperatura y pulso de 26 personas
•edad temperatura pulso
• 1.
54.000 37.000 82.000
• 2.
72.000 38.200 102.000
• 3.
70.000 36.900 88.000
• 4.
39.000 38.000 90.000
• 5.
44.000 36.500 78.000
• 6.
36.000 36.200 72.000
• 7.
34.000 36.500 76.000
• 8.
44.000 37.000 72.000
•
9. 32.000 36.800 68.000
•
10. 65.000 36.000 76.000
•
11. 32.000 37.000 80.000
•
12. 30.000 36.400 78.000
•
13. 14.000 37.500 88.000
•
14. 45.000 36.600 72.000
•
15. 52.000 37.000 88.000
•
16. 36.000 36.800 76.000
•
17. 48.000 37.000 70.000
•
18. 54.000 37.000 68.000
•
19. 16.000 36.600 72.000
•
20. 67.000 37.200 86.000
•
21. 49.000 37.000 78.000
•
22. 52.000 36.600 72.000
•
23. 42.000 36.000 76.000
•
24. 60.000 36.800 70.000
•
25. 72.000 37.000 84.000
•
26. 45.000 37.200 80.000
detrminar valor medio de cada una de las variables. DETERMINAR LA MEDIANA DE CADA UNA DE LAS VARIABLES. DETERMINAR LA DESVIACION ESTANDAR DE CADA UNA DE LAS VARIABLES.
CUADRO 2. Puntajes
de 5 alumnos
•Practica teoría Puntaje
• 1.
4 7 11
• 2.
10 10 20
• 3
3 3 6
• 4.
4 6 10
• 5.
5 5 10
DETERMINAR LA MEDIA Y LA DESVIACION ESTANDAR.
CALCULAR EL VALOR DE LAS MEDIANAS DE CADA VARIABLE.
CUADRO 3.
Las notas obtenidas por un curso de
24 alumnos en un trabajo de matemáticas:
3,2 4,2
5,6 6,0 2,8 3,9
4,2 4,2
5,0 5,0 3,9 3,9 3,2 3,2 4,2 5,6 6,0
6,0 3,2 6,0
4,2 5,0 5,6 5,0
COMPLETAR EL CUADRO
Nota
|
Frecuencia
Absoluta
|
Frecuencia
Relativa
|
Frecuencia
Relativa Porcentual (%)
|
2,8
|
|||
3,2
|
|||
3,9
|
|||
4,2
|
|||
5,0
|
|||
5,6
|
|||
6,0
|
RESPUESTA:
Nota
|
Frecuencia
Absoluta
|
Frecuencia
Relativa
|
Frecuencia
Relativa Porcentual (%)
|
2,8
|
1
|
0,041
|
4,166
|
3,2
|
4
|
0,166
|
16,666
|
3,9
|
3
|
0,125
|
12,500
|
4,2
|
5
|
0,208
|
20,833
|
5,0
|
4
|
0,166
|
16,666
|
5,6
|
3
|
0,125
|
12,500
|
6,0
|
4
|
0,166
|
16,666
|
CONSTRUIR EL HISTOGRAMA Y EL POLIGONO DE FRECUENCIAS.
CUADRO 4.
En
una clase de 30 alumnos se ha preguntado el número de hermanos que tienen, el
resultado ha sido el siguiente:
1 1
0 1 2
1 5 3
6
2 0
3 0 1
1 2 3
4
4 2
1 1 1
2 0 3
1 1
VERIFICAR QUE EL RESULTADO DE LA AGRUPACION ES LA SIGUIENTE:
N ° de
hermanos
|
Frecuencia
absoluta
|
Frecuencia relativa
|
Frecuencia relativa porcentual
|
0
1
2
3
4
5
6
|
4
12
6
4
2
1
1
|
0,133
0,400
0,200
0,133
0,066
0,033
0,033
|
13,333
40,000
20,000
23,333
6,666
3,333
3,333
|
DETERMINAR LA MEDIA Y LA DESVIACION ESTANDAR
CONSTRUIR UN HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS Y UN POLIGONO DE FRECUENCIAS.
CUADRO 5. AGRUPAR LOS DATOS SIGUIENTES EN 6 INTERVALOS.
•30
43 58 61
70 42 58
39 60 55
•57
49 61 69
43 46 69
44 59 62
•66
71 70 65
36 40 61
65 56 38
VERIFICAR LA SIGUIENTE TABLA DE FRECUENCIAS.
Limite
de clase real
|
Marca de Clase
|
Frecuencia Absoluta
|
29.5 – 36.5
|
33
|
1
|
36.5– 43.5
|
40
|
7
|
43.5 – 50.5
|
47
|
3
|
50.5 – 57.7
|
54
|
3
|
57.5 – 64.5
|
61
|
8
|
64.5– 71.5
|
68
|
8
|
CONSTRUIR EL HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS.
CUADRO 6. PESO EN KILOGRAMOS DE 19 NIÑOS:
9.1 9.4 8.9 9.6 10.5 8.8 9.4 9.2 9 8.1
9.3 8.8 9.5 9.7 9.2 9.4 9.6 9 9.4
HALLAR LA MEDIANA ON LA INTERPRETACION CORRESPONDIENTE.
CUADRO 7. DETERMINAR LA MEDIA Y LA DESVIACION ESTANDAR DE LOS PESOS DE 19 NIÑOS:
9.1 9.4 8.9 9.6 10.5 8.8 9.4 9.2 9 8.1
9.3 8.8 9.5 9.7 9.2 9.4 9.6 9 9.4
CUADRO 8. DATOS DE GLUCOSA CINCO PACIENTES ANTES Y DESPUES DE TRATAMIENTO:
ANTES DESPUES
254 112
384 148
186 102
248 122
198 104
HALLAR LA DIFERENCIA PARA CADA PACIENTE.
DETERMINAR LA DIFERENCIA PROMEDIO.
HAY DIFRENCIA SIGNIFICATIVA CON RESPECTO AL CERO?
CUADRO 9.
DATOS DE GLUCOSA EN DOS GRUPOS DE PACIENTES CON DIFERENTES MEDICAMENTOS CADA UNO:
GRUPO 1 : 254; 384; 186; 248;198; 312
GRUPO 2: 112; 148; 102;122
HALLAR LA MEDIA Y DESVIACION ESTANDAR PARA CADA GRUPO.
HAY DIFRENCIA SIGNIFICATIVA ENTRE LAS MEDIAS DE CADA GRUPO?
CUADRO. 10. CONSIDERE ESTATURA DOS GRUPOS DE NIÑOS DE TRES AÑOS DE HIJOS DE OFICINISTAS Y DE OBREROS:
GRUPO 1 : 91.1; 93.5; 93.9; 94.2
GRUPO 2: 83.7; 84.4; 84.5; 85.5; 85.7;85.8; 86.6
HALLAR LA MEDIA Y LA DESVIACION ESTANDAR PARA CADA GRUPO.
HAY DIFERENCIA SIGNIFICATIVA ENTRE LAS MEDIA?
HAY DIFERENCIA SIGNIFICATIVA ENTRE LAS MEDIANAS?
